Kleuterontwikkeling

Kleuters is kinders van 1 tot 3 jaar.

KINDERONTWIKKELINGSTEORIEË

Kognitiewe (gedagte-) ontwikkelingsvaardighede tipies vir kleuters sluit in:

• Vroeë gebruik van instrumente of gereedskap
• Na visuele (dan later, onsigbare) verplasing (beweeg van een plek na 'n ander) van voorwerpe
• Begrip dat voorwerpe en mense daar is, selfs as u dit nie kan sien nie (voorwerp en permanente mense)

Persoonlike en sosiale ontwikkeling in hierdie era fokus daarop dat die kind leer om aan te pas by die eise van die samelewing. In hierdie stadium probeer kinders onafhanklikheid en 'n gevoel van self handhaaf.

Hierdie mylpale is tipies van kinders in die kleuterstadium. Daar kan 'n paar variasies wees. Praat met u gesondheidsorgverskaffer as u vrae het oor die ontwikkeling van u kind.

FISIESE ONTWIKKELING

Die volgende is tekens van verwagte fisieke ontwikkeling by 'n kleuter.

BRUTO MOTORVAARDIGHEDE (gebruik van groot spiere in die bene en arms)

• Staan goed teen 12 maande alleen.
• Loop goed met 12 tot 15 maande. (As 'n kind nie 18 maande loop nie, praat dan met 'n verskaffer.)
• Leer om ongeveer 16 tot 18 maande agteruit en trappies op te stap.
• Spring ongeveer 24 maande in plek.
• Ry met 'n driewiel en staan ​​ongeveer 36 maande kort op een voet.

FINE MOTOR VAARDIGHEDE (gebruik van klein spiere in hande en vingers)

• Maak die toring van vier kubusse ongeveer 24 maande
• Gekrabbel met 15 tot 18 maande
• Kan 24 maande lepel gebruik
• Kan 'n sirkel teen 24 maande kopieer

TAALONTWIKKELING

• Gebruik 2 tot 3 woorde (behalwe mama of dada) op 12 tot 15 maande
• Verstaan ​​en volg eenvoudige opdragte (soos "bring vir mamma") op 14 tot 16 maande
• Benoem foto's van items en diere op 18 tot 24 maande
• Wys na genoemde liggaamsdele op 18 tot 24 maande
• Begin antwoord wanneer dit op 15 maande by die naam genoem word
• Kombineer twee woorde op 16 tot 24 maande (daar is 'n verskeidenheid ouderdomme waarop kinders eers woorde kan saamvoeg in sinne. Praat met die kind se verskaffer as die kleuter nie 24 maande lank sinne kan maak nie.)
• Weet dat seks en ouderdom 36 maande is

SOSIALE ONTWIKKELING

• Dui sommige behoeftes aan deur op 12 tot 15 maande te wys
• Soek hulp wanneer u teen 18 maande in die moeilikheid is
• Help om dinge tot 18 tot 24 maande uit te trek en weg te sit
• Luister na stories wanneer dit getoon word en kan 24 maande lank vertel van onlangse ervarings
• Kan 24 tot 36 maande deelneem aan voorgee en eenvoudige speletjies

GEDRAG

Kleuters probeer altyd meer onafhanklik wees. U kan veiligheidsprobleme en uitdagings hê. Leer u kind die grense van toepaslike versus onvanpaste gedrag.

Wanneer kleuters nuwe aktiwiteite uitprobeer, kan hulle gefrustreerd en kwaad word. Asemhaling, huil, skree en woede kan dikwels voorkom.

Dit is belangrik vir 'n kind om in hierdie stadium:

• Leer uit ervarings
• Vertrou op grense tussen aanvaarbare en onaanvaarbare gedrag

VEILIGHEID

Kleuterveiligheid is baie belangrik.

• Wees bewus daarvan dat die kind nou kan loop, hardloop, klim, spring en verken. Die beskerming van die huis is baie belangrik in hierdie nuwe stadium. Installeer vensterbeskermings, hekke op trappe, kabinetslotte, toiletsitplekslotte, deksels vir elektriese uitlaatpunte en ander veiligheidskenmerke om die kind veilig te hou.
• Sit die kleuter in die motorstoel as hy in 'n motor ry.
• Moenie 'n kleuter vir 'n kort tydjie alleen laat nie. Onthou, meer ongelukke vind gedurende die kleuterjare plaas as in enige ander stadium van die kinderjare.
• Maak duidelike reëls om nie in strate te speel of sonder 'n volwassene te kruis nie.
• Valle is 'n groot oorsaak van besering. Hou hekke of deure na trappe toe. Gebruik beskermingsskerms vir alle vensters bo die grondvloer. Moenie stoele of lere agterlaat in gebiede wat die kleuter waarskynlik sal versoek nie. Hulle kan probeer om op te klim om nuwe hoogtes te verken. Gebruik hoekskerms op meubels in gebiede waar die kleuter waarskynlik sal loop, speel of hardloop.
• Vergiftiging is 'n algemene oorsaak van kleutersiektes en dood. Hou alle medisyne in 'n geslote kas. Hou alle giftige huishoudelike produkte (poetsmiddels, sure, skoonmaakoplossings, chloorbleikmiddel, aansteekvloeistof, insekdoders of gifstowwe) in 'n geslote kas of kas. Baie huishoudelike en tuinplante, soos paddastoelgang, kan ernstige siektes of dood veroorsaak as dit geëet word. Vra u kind se verskaffer vir 'n lys van algemene giftige plante.
• As daar 'n vuurwapen in die huis is, hou dit afgelaai en op 'n veilige plek toegesluit.
• Hou kleuters weg van die kombuis met 'n veiligheidshek. Sit dit in 'n kinderbox of kinderstoel terwyl u werk. Dit sal die gevaar van brandwonde uit die weg ruim.
• Moet nooit 'n kind sonder toesig naby 'n swembad, oop toilet of bad laat nie. 'N Kleuter kan verdrink, selfs in vlak water in 'n bad. Ouer-kind swemlesse kan 'n veilige en aangename manier wees vir kleuters om in die water te speel. Kleuters kan nie leer hoe om te swem nie en kan ook nie alleen naby water wees nie.

OUERWENKE

• Kleuters moet aanvaarde gedragsreëls leer. Wees gereeld in die modellering van gedrag (optree soos u wil hê dat u kind moet optree) en in die uitwys van onvanpaste gedrag by die kind. Beloon goeie gedrag. Gee hulle time-outs vir slegte gedrag of as hulle die vasgestelde perke oorskry.
• Die kleuter se gunsteling woord lyk miskien asof dit "NEE !!!" is Moenie in 'n patroon van slegte gedrag verval nie. Moenie skree, slae en dreigemente gebruik om die kind te dissiplineer nie.
• Leer kinders die regte name van liggaamsdele.
• Beklemtoon die unieke, individuele eienskappe van die kind.
• Leer die konsepte van asseblief, dankie en deel met ander.
• Lees gereeld vir die kind. Dit sal help om mondelinge vaardighede te ontwikkel.
• Gereeldheid is die sleutel. Groot veranderinge in hul roetine is moeilik vir hulle. Laat hulle gereeld slaap, bed, peuselhappies en etenstye hou.
• Kleuters mag nie gedurende die dag baie versnaperinge eet nie. Te veel versnaperinge kan die begeerte om gereelde voedsame maaltye te eet, wegneem.
• Om met 'n kleuter te reis of gaste by die huis te hê, kan die kind se roetine ontwrig. Dit kan die kind meer geïrriteerd maak. Stel die kind in hierdie situasies gerus en probeer om op 'n rustige manier terug te keer na 'n roetine.

• Kleuterontwikkeling

Sentrums vir die beheer en voorkoming van siektes. Belangrike mylpale: u kind moet twee jaar oud wees. www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html. Opgedateer 9 Desember 2019. Besoek op 18 Maart 2020.

Carter RG, Feigelman S. Die tweede jaar. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, reds. Nelson Handboek vir Pediatrie. 21ste uitg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: hoofstuk 23.

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. Ontwikkeling / gedrag pediatrie. In: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, reds. Zitelli en Davis 'Atlas of Pediatric Physical Diagnosis. 7de uitg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: hoofstuk 3.

Hazen EP, Abrams AN, Muriel AC. Kind, adolessent en volwasse ontwikkeling. In: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, reds. Massachusetts-algemene hospitaal omvattende kliniese psigiatrie. 2de uitg. Elsevier; 2016: hoofstuk 5.

Reimschisel T. Globale ontwikkelingsagterstande en regressie. In: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, reds. Bradley's Neurology in Clinical Practice. 7de uitg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: hoofstuk 8.

Thorn J. Ontwikkeling, gedrag en geestesgesondheid. In: Die Johns Hopkins-hospitaal; Hughes HK, Kahl LK, reds. Die Johns Hopkins-hospitaal: die Harriet Lane-handboek. 21ste uitg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2018: hoofstuk 9.