Psigomotrisiteit: wat dit is en aktiwiteite om kinderontwikkeling te help

Tevrede

• Doelstellings van psigomotrisiteit
• Psigomotoriese aktiwiteite vir kinderontwikkeling

Psigomotrisiteit is 'n tipe terapie wat werk met individue van alle ouderdomme, maar veral kinders en tieners, met speletjies en oefeninge om terapeutiese doeleindes te bereik.

Psigomotrisiteit is 'n baie nuttige hulpmiddel om individue met neurologiese siektes soos Serebrale gestremdheid, skisofrenie, Rett-sindroom, vroeggebore babas, kinders met leerprobleme soos disleksie, met ontwikkelingsagterstande, liggaamlik gestremd en individue met geestelike probleme, te behandel.

Hierdie tipe terapie duur ongeveer 1 uur en kan een of twee keer per week uitgevoer word, wat bydra tot kinders se ontwikkeling en leer.

Doelstellings van psigomotrisiteit

Die doelstellings van psigomotrisiteit is om liggaamsbewegings te verbeter, die begrip van die ruimte waar u is, motoriese koördinasie, balans en ook ritme.

Hierdie doelwitte word bereik deur speletjies soos byvoorbeeld hardloop, speel met balle, poppe en speletjies. Deur middel van spel neem die psigomotoriese terapeut, wat die fisiese terapeut of arbeidsterapeut kan wees, die emosionele en motoriese funksionering van die individu waar, en gebruik ander speletjies om veranderinge op die geestelike, emosionele of fisiese vlak reg te stel, volgens die behoeftes van elkeen.

Psigomotoriese aktiwiteite vir kinderontwikkeling

In psigomotrisiteit is daar 'n paar elemente waaraan gewerk moet word, soos houdingstoon, rus en ondersteuning, benewens balans, lateraliteit, liggaamsbeeld, motoriese koördinasie en strukturering in tyd en ruimte.

Enkele voorbeelde van psigomotoriese aktiwiteite wat gebruik kan word om hierdie doelwitte te bereik, is:

1. Hopscotch-speletjie: dit is goed vir balans op een voet en motoriese koördinasie;
2. Loop op 'n reguit lyn op die vloer: werk op balans, motoriese koördinasie en liggaamsidentifikasie;
3. Soek 'n albaster in 'n skoendoos vol verfrommelde papier: dit werk lateraliteit, fyn en wêreldwye motoriese koördinasie en liggaamsidentifikasie;
4. Stapelbekers: dit is goed om fyn en wêreldwye motoriese koördinasie en liggaamsidentifikasie te verbeter;
5. Teken jouself met penne en gouache verf: werk goeie en wêreldwye motoriese koördinasie, liggaamsidentifikasie, lateraliteit, sosiale vaardighede.
6. Spel - kop, skouer, knieë en voete: dit is goed om aan liggaamsidentifikasie, aandag en fokus te werk;
7. Spel - Job se slawe: werk met oriëntering in tyd en ruimte;
8. Standbeeld spel: dit is baie goed vir ruimtelike oriëntasie, liggaamsskema en balans;
9. Sack Run Game met of sonder hindernisse: werk met ruimtelike oriëntasie, liggaamsskema en balans;
10. Spring tou: dit is ideaal vir werkgerigtheid in tyd en ruimte, benewens balans en liggaamsidentifikasie.

Hierdie speletjies is uitstekend om kinders te help ontwikkel en kan tuis, op skool, speelgronde en as 'n vorm van terapie uitgevoer word, wanneer die terapeut dit aandui. Normaalweg moet elke aktiwiteit verband hou met die ouderdom van die kind, omdat babas en kinders jonger as 2 jaar nie byvoorbeeld kan spring nie.

Sekere aktiwiteite kan met slegs 1 kind of in 'n groep uitgevoer word, en groepaktiwiteite is goed om te help met sosiale interaksie, wat ook belangrik is vir motoriese en kognitiewe ontwikkeling in die kinderjare.