Ontwikkelingsleesstoornis

Ontwikkelingsleesstoornis is 'n leesgestremdheid wat voorkom as die brein sekere simbole nie goed herken en verwerk nie.

Dit word ook disleksie genoem.

Ontwikkelingsleesstoornis (DRD) of disleksie kom voor as daar probleme in die brein is wat taal help interpreteer. Dit word nie veroorsaak deur visieprobleme nie. Die siekte is 'n probleem met die verwerking van inligting. Dit meng nie die denkvermoë in nie. Die meeste mense met DRD het normale of bogemiddelde intelligensie.

DRD kan met ander probleme voorkom. Dit kan die volgende insluit die skryfstoornis van die ontwikkeling en rekenkundige versteuring.

Die toestand kom dikwels in gesinne voor.

'N Persoon met DRD kan probleme hê om geluide waaruit gesproke woorde bestaan, te rym en te skei. Hierdie vermoëns beïnvloed die leer om te lees. 'N Kind se vroeë leesvaardighede is gebaseer op woordherkenning. Dit behels dat u die klanke in woorde kan onderskei en dit met letters en groepe letters kan ooreenstem.

Mense met DRD het probleme om die geluide van taal aan die letters van woorde te koppel. Dit kan ook probleme skep om sinne te verstaan.

Ware disleksie is baie wyer as om letters bloot te verwar of om te sit. As u byvoorbeeld 'n "b" en 'n "d."

Oor die algemeen kan simptome van DRD probleme insluit met:

• Die bepaling van die betekenis van 'n eenvoudige sin
• Leer om geskrewe woorde te herken
• Rymende woorde

Dit is belangrik dat 'n gesondheidsorgverskaffer ander oorsake van leer- en leesgestremdhede uitsluit, soos:

• Emosionele afwykings
• Intellektuele gestremdheid
• Breinsiektes
• Sekere kulturele en opvoedingsfaktore

Voordat die DRD gediagnoseer word, sal die verskaffer:

• Doen 'n volledige mediese ondersoek, insluitend 'n neurologiese ondersoek.
• Stel vrae oor die persoon se ontwikkelings-, sosiale en skoolprestasies.
• Vra of iemand anders in die gesin disleksie gehad het.

Psig-onderwystoetse en sielkundige assessering kan gedoen word.

'N Ander benadering is nodig vir elke persoon met DRD. 'N Individuele onderwysplan moet oorweeg word vir elke kind met die toestand.

Die volgende kan aanbeveel word:

• Ekstra leerhulp, genaamd remediërende onderrig
• Privaat, individuele onderrig
• Spesiale dagklasse

Positiewe versterking is belangrik. Baie studente met leergestremdhede het 'n swak selfbeeld. Sielkundige berading kan nuttig wees.

Gespesialiseerde hulp (genaamd remediërende instruksie) kan help om lees en begrip te verbeter.

DRD kan lei tot:

• Probleme op skool, insluitend gedragsprobleme
• Verlies van selfbeeld
• Leesprobleme wat voortduur
• Probleme met werkverrigting

Bel u verskaffer as dit lyk asof u kind sukkel om te leer lees.

Leerstoornisse is geneig om in gesinne te werk. Dit is belangrik om die waarskuwingstekens raak te sien en te herken. Hoe vroeër die wanorde ontdek word, hoe beter is die uitkoms.

Disleksie

Kelly DP, Natale MJ. Neurologiese ontwikkeling en disfunksie by die skoolgaande kind. In: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, reds. Nelson Handboek vir Pediatrie. 20ste uitg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: hoofstuk 32.

Lawton AW, Wang MY. Letsels van retrochiasmale weë, hoër kortikale funksie en nie-organiese visuele verlies. In: Yanoff M, Duker JS, reds. Oftalmologie. 5de uitg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: hoofstuk 9.13.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Outisme en ander ontwikkelingsgestremdhede. In: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, reds. Bradley's Neurology in Clinical Practice. 7de uitg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: hoofstuk 90.