Fonologiese versteuring

Fonologiese versteuring is 'n soort spraakklankstoornis. Spraakklankstoornisse is die onvermoë om die klanke van woorde korrek te vorm. Spraakgeluidstoornisse sluit ook artikulasieversteuring, ongesteldheid en stemversteurings in.

Kinders met fonologiese afwyking gebruik nie een of al die spraakgeluide om woorde te vorm soos verwag word vir 'n kind van hul ouderdom nie.

Hierdie siekte is meer algemeen by seuns.

Die oorsaak van fonologiese afwykings by kinders is dikwels onbekend. Naaste familielede het moontlik spraak- en taalprobleme gehad.

By 'n kind wat normale spraakpatrone ontwikkel:

• Teen die ouderdom van 3 moet 'n vreemdeling ten minste die helfte van wat 'n kind sê, verstaan.
• Die kind moet die meeste geluide korrek maak teen die ouderdom van 4 of 5 jaar, behalwe vir 'n paar klanke soos l, s, r, v, Z, hfst, sh, en de.
• Harder geluide is moontlik eers 7 of 8 jaar oud.

Dit is normaal dat jong kinders spraakfoute begaan namate hul taal ontwikkel.

Kinders met 'n fonologiese afwyking hou aan om verkeerde spraakpatrone te gebruik na die ouderdom wat hulle moes opgehou het om dit te gebruik.

Verkeerde spraakreëls of -patrone sluit in om die eerste of laaste geluid van elke woord te laat val of om sekere klanke vir ander te vervang.

Kinders mag 'n geluid weglaat al is hulle in staat om dieselfde geluid uit te spreek as dit met ander woorde of in onsinnige lettergrepe voorkom. 'N Kind wat laaste medeklinkers laat val, kan byvoorbeeld' boo 'vir' boek 'en' pi 'vir' vark 'sê, maar dit het geen probleem om woorde soos' sleutel 'of' gaan 'te sê nie.

Hierdie foute kan dit moeilik maak vir ander mense om die kind te verstaan. Slegs familielede kan 'n kind met 'n erger fonologiese spraakversteuring verstaan.

'N Spraak-taalpatoloog kan 'n fonologiese afwyking diagnoseer. Hulle kan die kind vra om sekere woorde te sê en dan 'n toets soos die Arizona-4 (Arizona Articulation and Phonology Scale, 4de hersiening) te gebruik.

Kinders moet ondersoek word om versteurings wat nie met fonologiese afwykings verband hou nie, te help uitsluit. Dit sluit in:

• Kognitiewe probleme (soos intellektuele gestremdheid)
• Gehoor gestremd
• Neurologiese toestande (soos serebrale gestremdheid)
• Fisiese probleme (soos gesplete verhemelte)

Die gesondheidsorgverskaffer moet vrae stel, byvoorbeeld as daar meer as een taal of 'n sekere dialek tuis gepraat word.

Milder vorms van hierdie afwyking kan vanself verdwyn teen ongeveer 6 jaar.

Spraakterapie kan erger simptome of spraakprobleme help wat nie beter word nie. Terapie kan die kind help om die klank te skep. 'N Terapeut kan byvoorbeeld wys waar hy die tong moet plaas of hoe om die lippe te vorm wanneer hy 'n geluid maak.

Die uitkoms hang af van die ouderdom waarop die siekte begin het en hoe ernstig dit is. Baie kinders sal byna normale spraak ontwikkel.

In ernstige gevalle kan die kind selfs deur familielede probleme ondervind. In ligter vorms kan die kind probleme ondervind om deur mense buite die gesin verstaan ​​te word. Sosiale en akademiese probleme (lees- of skryfgestremdheid) kan gevolglik voorkom.

Bel u verskaffer as u kind:

• Nog steeds moeilik om te verstaan ​​op ouderdom 4
• Kan nog steeds nie sekere geluide op 6-jarige ouderdom maak nie
• Uithaal, verander, of vervang sekere klanke op 7-jarige ouderdom
• Spraakprobleme hê wat verleentheid veroorsaak

Ontwikkelings fonologiese afwyking; Spraakklankversteuring; Spraakversteuring - fonologies

Carter RG, Feigelman S. Die voorskoolse jare. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, reds. Nelson Handboek vir Pediatrie. 21ste uitg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: hoofstuk 24.

Kelly DP, Natale MJ. Neurologiese en uitvoerende funksie en disfunksie. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, reds. Nelson Handboek vir Pediatrie. 21ste uitg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: hoofstuk 48.

Simms besturende direkteur. Taalontwikkeling en kommunikasieversteurings. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, reds. Nelson Handboek vir Pediatrie. 21ste uitg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020: hoofstuk 52.

Trauner DA, Nass RD. Ontwikkelingstaalafwykings. In: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, reds. Swaiman's Pediatric Neurology: Principles and Practice. 6de uitg. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: hoofstuk 53.