ADHD en breinstruktuur en funksie

Tevrede

• Verstaan ​​ADHD
• Breinstruktuur en funksie by ADHD
• Geslag en ADHD
• Behandeling en lewenstylveranderings
• Medisyne
• Lewenstylveranderinge
• Vooruitsigte
• V:
• A:

ADHD en breinstruktuur en funksie

ADHD is 'n neuro-ontwikkelingsstoornis. Gedurende die afgelope paar jaar is daar toenemende bewyse dat die brein se struktuur en funksie kan verskil tussen iemand met ADHD en iemand sonder die siekte. Die begrip van hierdie verskille kan help om die stigma wat soms met ADHD verband hou, te verminder.

Verstaan ​​ADHD

ADHD word gekenmerk deur probleme met aandag en in sommige gevalle ekstreme hiperaktiwiteit. Iemand met ADHD kan meer aandag trek of hiperaktiwiteit ervaar.ADHD word gewoonlik tydens die kinderjare gediagnoseer, maar dit kan ook vir die eerste keer in volwassenheid geïdentifiseer word. Ander simptome sluit in:

• gebrek aan fokus
• vroetel
• sukkel om te bly sit
• ooraktiewe persoonlikheid
• vergeetagtigheid
• praat uit sy beurt
• gedragsprobleme
• impulsiwiteit

Die presiese oorsaak van ADHD is nie bekend nie. Daar word vermoed dat gene 'n groot faktor speel. Daar is ander faktore wat bydra, soos:

• voeding, hoewel dit steeds kontroversieel is of daar 'n verband is tussen ADHD en suikerverbruik, volgens 'n studie in die tydskrif
• breinbeserings
• loodblootstelling
• sigaret- en alkoholblootstelling tydens swangerskap

Breinstruktuur en funksie by ADHD

Die brein is die mees komplekse menslike orgaan. Daarom is dit sinvol dat die begrip van die verband tussen ADHD en beide breinstruktuur en funksie ook kompleks is. Studies het ondersoek ingestel of daar strukturele verskille is tussen kinders met ADHD en diegene sonder die siekte. Met behulp van MRI's het een studie kinders met en sonder ADHD oor 'n periode van tien jaar ondersoek. Hulle het gevind dat die breingrootte tussen die twee groepe verskil. Kinders met ADHD het bykans kleiner breine gehad, hoewel dit belangrik is om daarop te wys dat intelligensie nie deur die breingrootte beïnvloed word nie. Die navorsers het ook berig dat breinontwikkeling dieselfde was by kinders met of sonder ADHD.

Die studie het ook bevind dat sekere dele van die brein kleiner was by kinders met erger ADHD-simptome. Hierdie gebiede, soos die voorste lobbe, is betrokke by:

• impulsbeheer
• inhibisie
• motoriese aktiwiteit
• konsentrasie

Navorsers het ook gekyk na die verskille in wit en grys materiaal by kinders met en sonder ADHD. Wit materie bestaan ​​uit aksone, of senuweevesels. Grysstof is die buitenste laag van die brein. Navorsers het bevind dat mense met ADHD verskillende neurale weë kan hê in breingebiede wat betrokke is by:

• impulsiewe gedrag
• aandag
• inhibisie
• motoriese aktiwiteit

Hierdie verskillende weë kan deels verklaar waarom mense met ADHD dikwels gedragsprobleme en leerprobleme het.

Geslag en ADHD

Die Journal of Attention Disorders berig dat daar ook geslagsverskille in ADHD kan wees. Een studie het bevind dat geslag weerspieël word in die resultate van prestasietoetse wat onoplettendheid en impulsiwiteit meet. Die toetsuitslae het getoon dat seuns geneig is om meer impulsiwiteit as meisies te ervaar. Daar was geen verskil in onoplettingsimptome tussen seuns en dogters nie. Aan die ander kant kan meisies met ADHD meer interne probleme ondervind, soos angs en depressie, veral as hulle ouer word. Die verskil tussen geslagte en ADHD vereis egter nog verdere ondersoek.

Behandeling en lewenstylveranderings

Behandeling is nodig om die lewenskwaliteit by ADHD te verbeter. Vir diegene onder die ouderdom van 5 beveel die gedragsterapie eers aan. Vroeë intervensie kan:

• gedragsprobleme verminder
• verbeter die skoolgrade
• hulp met sosiale vaardighede
• mislukkings in die afhandeling van take voorkom

Vir kinders ouer as 5 word medikasie gewoonlik beskou as die eerste lyn van ADHD-behandeling. Sommige lewensstylmaatreëls kan ook help.

Medisyne

Wat effektiewe ADHD-bestuur betref, is voorskrifmedisyne steeds die eerste behandelingslyn vir die meeste kinders. Dit kom in die vorm van stimulante. Alhoewel dit teenproduktief kan lyk om stimulerende medisyne voor te skryf vir iemand wat reeds hiperaktief is, het hierdie middels eintlik die teenoorgestelde uitwerking by ADHD-pasiënte.

Die probleem met stimulante is dat dit by sommige pasiënte newe-effekte kan hê, soos:

• prikkelbaarheid
• moegheid
• slapeloosheid

Volgens die McGovern Institute for Brein Research, reageer ongeveer 60 persent van die mense gunstig op die eerste stimulant wat hulle voorgeskryf word. As u nie tevrede is met 'n stimulerende medikasie nie, is 'n nie-stimulerende middel 'n ander opsie vir ADHD.

Lewenstylveranderinge

Lewenstylveranderinge kan ook help om ADHD-simptome te beheer. Dit is veral nuttig vir kinders wat nog gewoontes opbou. U kan probeer:

• televisietyd beperk, veral tydens aandete en ander tye van konsentrasie
• om betrokke te raak by 'n sport of stokperdjie
• toenemende organisatoriese vaardighede
• stel doelwitte en haalbare belonings
• hou by 'n daaglikse roetine

Vooruitsigte

Aangesien daar geen geneesmiddel vir ADHD is nie, is behandeling nodig om die lewensgehalte te verbeter. Behandeling kan kinders ook help om suksesvol te wees op skool. Ondanks sommige van die uitdagings wat gereeld in die kinderjare gesien word, verbeter sommige simptome met ouderdom. In werklikheid merk die National Institute of Mental Health (NIMH) op dat die brein van 'n ADHD-pasiënt 'n "normale" toestand bereik, maar dit word net vertraag. Ten spyte van geslagsverskille binne breinstruktuur en funksie binne ADHD, is dit belangrik om daarop te let dat mans en vroue dieselfde behandelings ondergaan.

Vra u dokter of u kind se huidige behandelingsplan dalk weer moet kyk. U kan dit ook oorweeg om met professionele persone by u kind se skool te praat om moontlike aanvullende dienste te ondersoek. Dit is belangrik om te onthou dat u kind met die regte behandeling 'n normale en gelukkige lewe kan lei.

V:

Is dit waar dat ADHD onder meisies erken word? Indien wel, waarom?

A:

ADHD hou al lank verband met seuns en hiperaktiewe gedrag. Baie gevalle van ADHD word onder ouers se aandag gebring deur onderwysers wat kennis neem van die kind se ontwrigtende gedrag in die klas. Hiperaktiewe gedrag is van nature meer afleidend of problematies as die onoplettende gedrag wat dikwels by meisies met ADHD voorkom. Diegene met onoplettende simptome van ADHD eis gewoonlik nie die aandag van hul onderwysers nie en word gevolglik dikwels nie as 'n afwyking erken nie.